Kongen, Citrawati (2021) GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN, POLA MAKAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG GIZI SEIMBANG DI SMA NEGERI 1 WUNDULAKO KEC.WUNDULAKO KAB.KOLAKA. Karya Tulis Ilmiah thesis, Poltekkes Kemenkes Kendari.
![]() |
Text (Karya Tulis Ilmiah)
CITRAWATI KONGEN-P00331018057-KTI.pdf Restricted to Repository staff only Download (774kB) |
Abstract
Latar Belakang : Pengetahuan gizi memberikan bekal pada remaja bagaimana memilih makanan yang sehat dan mengerti bahwa makanan berhubungan erat dengan gizi dan kesehatan. Untuk mengoptimalkan penyampaian pesan gizi seimbang kepada remaja, diperlukan Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan, pola makan dan sikap remaja tentang gizi seimbang. Metode : Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan observasi pada tanggal 16 april- 23 april 2021, dilaksanakan di SMA Negeri 1 Wundulako Kec. Wundulako Kab. Kolaka, sampel dalam penelitian ini yaitu 87 sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Proportional Random Sampling. Hasil : Tingkat pengetahuan remaja pada kategori cukup dengan presentase (47,7%), sikap remaja pada kategori baik dengan presentase (41,4%), dan pola makan pada kategori baik dengan presentase (49,4%). Kata Kunci : Tingkat Pengetahuan, Pola Makan, Sikap Remaja Daftar Bacaan : 2004-2018
Item Type: | Thesis (Karya Tulis Ilmiah) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Contributors: |
|
|||||||||
Uncontrolled Keywords: | Tingkat Pengetahuan, Pola Makan, Sikap Remaja | |||||||||
Subjects: | R Medicine > RA Public aspects of medicine > RA0421 Public health. Hygiene. Preventive Medicine | |||||||||
Divisions: | Jurusan Gizi > Prodi Diploma III Gizi | |||||||||
Depositing User: | Unnamed user with email info@poltekkes-kdi.ac.id | |||||||||
Date Deposited: | 27 Dec 2021 00:39 | |||||||||
Last Modified: | 27 Dec 2021 00:39 | |||||||||
URI: | http://repository.poltekkes-kdi.ac.id/id/eprint/2257 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |